Jestem psychologiem. Ukończyłam studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Posiadam również wykształcenie podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej, zdobyte w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie oraz diagnozy psychologicznej w praktyce klinicznej na Uniwersytecie SWPS. Jestem w trakcie czteroletniego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie poznawczo-behawioralnym (CBT).
Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. jako psycholożka w niepublicznej szkole podstawowej dla dzieci w spektrum autyzmu oraz w Centrum Terapii i Wspomagania Rozwoju, gdzie pracowałam również jako terapeutka integracji sensorycznej i trenerka umiejętności społecznych. Odbywałam także praktyki psychologiczne w poradni psychologiczno-pedagogicznej, szkole z oddziałami integracyjnymi oraz na Dziennym Oddziale Psychiatrycznym.
Swoje kompetencje rozwijałam m.in. w zakresie diagnozy i różnicowania zaburzeń neurorozwojowych oraz wykorzystania standaryzowanych narzędzi diagnostycznych, takich jak ADOS-2, Stanford-Binet 5 i IDS-2. Ukończyłam również szkolenia z zakresu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR), Racjonalnej Terapii Zachowania, dialogu motywującego, terapii dialektyczno-behawioralnej (DBT) oraz Treningu Umiejętności Społecznych.
W czym mogę Ci pomóc?
Jak pracuję?
W codziennej pracy cenię współpracę z rodzicami i opiekunami dzieci oraz młodzieży, opierając ją na psychoedukacji i poszerzaniu świadomości w zakresie zdrowia psychicznego oraz funkcjonowania dziecka. W swojej pracy uwzględniam szerszy kontekst funkcjonowania, co pozwala dokładniej określić źródła doświadczanych trudności oraz dobrać odpowiednie formy wsparcia. Staram się elastycznie łączyć proces diagnostyczny z oddziaływaniami terapeutycznymi i wsparciem psychologicznym, dostosowując sposób pracy do aktualnych potrzeb osoby, z którą pracuję
Jakie metody stosuję?
W pracy wykorzystuję przede wszystkim podejście poznawczo-behawioralne (CBT), a także elementy Terapii Dialektyczno-Behawioralnej (DBT), Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR) i dialogu motywującego. Ważnym elementem mojej pracy jest psychoedukacja – wspieram dzieci, młodzież i dorosłych w lepszym rozumieniu własnego funkcjonowania, emocji, zachowań i potrzeb. W zależności od potrzeb wykorzystuję również elementy Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). W diagnozie korzystam ze standaryzowanych narzędzi psychologicznych, odpowiednio dobranych do wieku i celu diagnozy.
Po godzinach
Zobacz odpowiedzi na częste pytania.
Najczęściej zadawane pytania
