Mgr Psychologii, specjalizująca się w diagnozie spektrum autyzmu, ADHD, interwencji kryzysowej oraz psychoedukacji. Na co dzień pracuje z dziećmi od 1. roku życia, a także z młodzieżą i osobami dorosłymi, oferując wsparcie oparte na rzetelnej diagnozie trudności rozwojowych, empatii i zaangażowaniu w identyfikowanie zasobów, z których klient może świadomie czerpać korzyści.

Posiada dodatkowe kwalifikacje zdobyte w ramach kierunku Diagnoza psychologiczna w praktyce klinicznej, Pedagogicznych studiów kwalifikacyjnych, Edukacji i terapii osób w spektrum autyzmu oraz rocznej szkoły trenerskiej. Posiada uprawnienia do prowadzenia diagnozy z wykorzystaniem wystandaryzowanego narzędzia ADOS-2.

W pracy diagnostycznej i terapeutycznej szczególną uwagę przykłada do dokładnego zrozumienia funkcjonowania dziecka oraz jego rodziny. Strategie rozwijające kompetencje klienta, które wykorzystuje w pracy oparte są o podejście systemowe oraz poznawczo- behawioralne. Diagnozę traktuje nie tylko jako proces oceny deficytów, ale przede wszystkim jako identyfikację trudności i zrozumienie przyczyn obniżających jakość funkcjonowania klienta, co stanowi podstawę, do określenia potrzeb rozwojowych, i planowania dalszych działań terapeutycznych, które przekładają się na dostosowanie realnego wsparcia i rozwijania potencjału klienta.

Specjalizuje się w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu oraz z trudnościami neurorozwojowymi, wspierając także rodziców psychoedukacji i konsultacje. Prowadzi interwencje kryzysowe, oferując pomoc w momentach nagłych, trudnych i wymagających szybkiego, profesjonalnego wsparcia.

Swoją pracę opiera na aktualnej wiedzy naukowej, standardach etycznych oraz partnerskiej relacji z pacjentem. Tworzy bezpieczną, przyjazną przestrzeń, w której zarówno dzieci, jak i dorośli mogą poczuć się wysłuchani i zaopiekowani.